为提升我校教育教学水平，促进广大教师积极参与教学改革，提高教学技能，练就青年教师扎实的基本功，结合青蓝工程方案，3月28日至31日期间，小学进行了青年教师讲课比赛。

本次比赛参赛对象为35（含）周岁以下语、数、英、体、音五个学科12名青年教师。比赛分三个项目进行。

3月28日下午，首先进行了粉笔字比赛。参赛教师在10分钟内统一书写古诗《一去二三里》，展现个人写字功底。作为教师的一项基本功，粉笔字的书写对学生起到很重要的示范作用，比赛中大家都能认真书写，粉笔字水平有不同程度的提高。

3月29至31日，在录播教室进行了讲课比赛。赛前，课程中心明确提出要求：教学设计参考五学课堂模式，从教师活动、学生活动两个维度设计，教学过程中要注重对学生思维和学习能力的训练。青年教师的课课课精彩、各有特点，体现出教师良好的综合素质，较强的教学设计和组织课堂能力。张琼阳老师的课环环相扣，水到渠成，学生潜力得到充分发挥；赵晓玲老师通过实验演示激发学习兴趣，引导学生探究新知，将信息技术与教学充分融合；邓琦老师执教的小古文设计巧妙，有效调动了学生积极性，课堂气氛活跃......比赛中，全体教师积极听课，大多数教师听课节数在8节以上，总计听课214人次。赛课结束后，教研组长及时组织本组教师开展评课交流，肯定了青年教师的优点与进步，也实事求是地指出不足，提出建议。

3月31日至4月1日，进行作业设计比赛。同学科参赛教师进行同一内容的作业设计。参赛教师能依据课标要求、教学目标和重点、学情设计作业，作业难度和量适中，能体现趣味性和多样性。朱蓉老师的作业设计从预备作业、学中作业、学后作业三个层面以及必做和选做两个角度设计，设计意图清晰，值得大家学习。

4月20日，在五楼会议室举行了青年教师讲课比赛表彰总结大会，会上小学课程与教学中心副主任李艳霞肯定青年教师的进步，指出问题，提出要求，希望青年教师要把每一节课当成赛课来准备，把每一个课堂当成比赛来锻炼，戒骄戒躁，稳扎稳打，做好备课、上课、批改作业等本职工作，练就好各项基本功，使自身的学科专业素养更加精湛。最后由师徒结对的师父们为各项比赛获奖教师颁发奖状。

一次赛课，一次成长，一次蜕变，教师的成长只有起点，没有终点，愿每一位教师携手并进，争做教育改革的实践者、引领者，突破自我，追求卓越。