2020年9月23日上午，小学语文组全体教师针对课内外经典诵读开展及学生学习习惯培养目标两方面内容进行了研讨。

经典诵读一直是小学的特色工作之一，多年来学生们诵读经典，感悟传承，长期的诵读浸染，陶冶了心灵，开阔了胸襟。

随着部编版教材的全面使用，课内部分古诗文比重大大增加，且题材更加多样，强调在语文学习中，继承和弘扬中华传统优秀文化。内容上与我校之前的经典诵读内容有重合之处，基于此，我们对课内外诵读内容重新做了整合。尤其是课外诵读部分，根据学生的年龄特点，按不同年级重新确定了诵读内容，相信会有更好的效果。

小学阶段是良好习惯养成的关键期，是一个人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。可以说，小学阶段，习惯的培养要比学习成绩更重要。因此，为了更好地引导学生养成良好的学习习惯，各位老师根据自己班级的实际情况，从课前、课中、课后三方面，分别就听、说、读、写等方面需要养成的习惯，及自己采取的措施进行了详细的发言。大家的发言精彩又热烈，一次次碰撞中，让大家明确了如何有层次地确定各年级的习惯养成目标，接下来，我们会逐步梳理出完整的好习惯养成要点一览表，引导学生循序渐进，养成好习惯，日有所进，学有所成！

（图/文  张琼阳）