张 银 生

（二〇一一年二月二十八日）

同志们：

刚才，我们签订了今年工作的目标责任书，几位副书记、副校长就如何抓工作落实作了很好地发言，我完全同意。此前在2010年度工作总结表彰大会上，印发了学校全年工作要点，家平校长就做好全年的工作提出了明确、具体的要求，请大家认真贯彻落实。

今年是“十二五”规划开局之年，深化实施《教育改革发展纲要》的重要一年，学校新校区建设起步之年，也是博士学位立项建设的关键一年，还要开展第二轮全员岗位聘任工作。任务重，压力大。为全面完成今年的工作目标，学校决定今年为“管理水平提升年”。这是因为管理具有基础性、决定性的作用。全校上下都要在加强管理、提升工作水平上下功夫，切实使我们的各项工作都有一个新的变化、新的进步，而能否提升管理水平，有一个新的变化和进步，取决于各级领导班子和领导干部的精神状态。借此机会，我着重就这方面谈几点意见，也是和大家谈谈心，共同做好今年的工作。

一、努力学习，让精神永远保持温度。习近 平同志在中央党校的一次讲话中强调，学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。要求各级领导干部发扬挤劲、钻劲、韧劲，锲而不舍、持之以恒地勤奋苦学。对各级领导干部来说，这几句话既深刻阐明了学习的重要意义，也指明了如何抓好学习的要求。学习是终身的事情，它不仅是事业的基础，也是立身做人的“本钱”，是完成本职工作的条件和经受住各种考验的底气。有人说“凡是伟大的领导者都是伟大的读书者”，作为领导干部，我们应该都是读书者，多一点书卷气，多读一些好书，只有多读书才能不断提高素质，才能培养才气，显露朝气，保有底气，才能增长知识，明白事理，焕发精神，就会无论何时、无论何地，无论遇到何事，即使泰山崩于顶也会有主心骨。

学习的过程是不断丰富人的精神世界的过程，学习让人有一种精神，而且是一种有温度的精神，只要努力学习让精神一直保持这种温度，就既能做到富有激情、昂扬向上、意志坚定，又能做到见解趋前、视野宽广、头脑冷静。要深刻认识到，学习不是为了别人，不是为了做给别人看，是为了丰富自己的知识，提高自己的修养，增长自己的才干。官职有尽、学海无涯，领导干部只有不断地发现自己的无知，就会不断地去学习和充实，才能做一名有智慧的领导。联合国教科文卫组织埃德加·富尔先生预言：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”。因此对一个领导干部来说，要时刻真正把读书学习当成一种生活态度，一种工作责任，一种精神追求，发扬挤劲、钻劲、韧劲，不仅要学进去、深进去、跟上去，而且要结合实际深入思考，形成自己的观点和思想，在学习中不断发现问题、分析问题、研究解决问题。千万不能把学习当作摆花架子，只有真正学进去了，我们就一定能在读书学习中不断坚定理想信念，提高政治素养，锤炼道德情操，提升思想境界，永远保持一种精神的温度。

二、激情干事，以不懈地努力成就师大的事业。激情是一种非常宝贵的状态。大家都看过体育比赛，比如在举重赛场，运动员大喝一声，举起杠铃，这声大喝有用吗？答案是明确的，正是这声大喝，激发对成功的自信，对胜利的渴望，点燃了让运动员超常发挥的激情。这种激情，并非不可捉摸，而是一个人思想意识的外部展示，精神情感的客观呈现。赛场之于运动员，正如工作岗位之于领导干部，同样需要“大喝一声”的激情。毛泽东说“人是要有点精神的”，邓小平说，没有一股气呀、劲呀，就走不出新路好路。这“劲”，这“气”，这“精神”就是领导干部的激情。强卫书记强调要培养激情干事的队伍，正是要求我们时刻保持一种干事创业的激情。

英国著名诗人拜伦称激情为“诗的粮食，诗的篝火”。其实，激情绝非文学家、艺术家的专利，任何人在工作中都需要激情。雷锋“对待工作像夏天般的火热”的执着，王进喜“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田”的豪情，郭明义“只要一走上工作台，我就会无比兴奋”的状态，都是对工作热爱，对事业充满激情的生动体现，有了这种对工作和事业的激情，就能激发人的巨大潜能，创造出一流的工作业绩。对于领导干部，有什么样的精神状态，就有什么样的工作状态，看干部看什么？我想，精神、激情是必然的选项。

我们正处于负重爬坡的发展关键期，深刻变革的形势，加速发展的要求，困难矛盾在所难免，就如抑扬顿挫，波峰波谷，是常态；有压力，有畏惧，也是常情。关键发展期与矛盾凸现期，往往是相伴的，矛盾解决得越多越大，发展的步子就越大，小矛盾大发展是不存在的，古人说：“良农不为水旱不耕，良贾不为折阅不市”。我们不能因为发展有困难，爬坡要负重就丧失激情，一定要承担起发展之责，以激情打破暮气，振奋精神，不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑。我们有幸赶上了跨越发展的这样一个时代，一个特殊的时期，应该视为幸运，是难得的。赶上了就是使命。一代人有一代人的责任，从历史方位的角度讲是不可替代的，我们不能替代前人，后人也不能替代我们。赶上了，不完成使命就有负于这个时代，有负于这个特殊的历史时期。完成这个使命，就要我们时刻保持干事创业的激情，这不仅是工作岗位对领导干部的要求，也是领导干部发现人生意义、实现人生价值的内在需求。以激情去工作，工作也必将回报以更为快乐、更为充实、更有意义的人生。激情还像一个磁场，能影响和带动周围的的人全身心地投入工作，领导干部不仅要自己充满激情地干工作，更要象磁场一样把大家团结在周围共同投入到学校跨越发展的事业中去，以自己不息的激情激发大家加快发展，创一流业绩的潜能。

三、宁静致远，用踏实的作风打牢发展的基础。当前社会上有一种观点，认为现在的官场、商场、学场，流行“三躁风”，即急躁、浮躁、暴躁，有些人多了些浮躁，少了些宁静；多了些急躁，少了些思考；多了些浮华，少了些踏实；多了些梦想，少了些勤奋。我们的领导干部中，教师队伍中，甚至广大青年学生中，有没有这种现象？校园里有没有这“三躁风”？我个人认为是有的，只是程度不同而已。否则，为什么教风学风作风有哪么多问题？为什么无论本科生还是研究生，论文有哪么多的抄袭？为什么我们科研项目、成果多数只是在较低层次徘徊？学校是教书育人的神圣殿堂，做学问是来不得半点马虎的，如果我们听凭这种风气流淌蔓延，渗入我们的教学科研，学校的发展一定会走弯路。大家可能都读过法国诗人兰波的诗句：“只要我们怀着火热的耐心，到黎明时分，我们定能进入那座壮丽的城池……”。什么是“火热的耐心”，它既蕴涵着对未来的信心，对事业的执着，激荡着生命的激情，又包含着冷静、坚韧和理性等精神元素。迎接挑战，开创未来，需要火热的激情，也需要养点静气和耐心。我们的师大发展了56年，创造过历史的辉煌，但在高等教育加速发展、加速变革的洪流大潮中，我们 显得有些落伍了，这成为我们师大人的痛。我们要迎头赶上，在全国高校之林有自己不可被替代的一席，就要以踏实的作风，务实的态度从基础抓起，从源头抓起，从根本抓起，既要满怀热情，只争朝夕，又要稳扎稳打，不急于求成；既要昂扬向上，有勇气、有胆略、又要心稳神定气静，理性从事，不浮躁；既要应急，也要谋远。古人讲：“凿不休则沟深，斧不止则薪多”，只要我们从基础，从源头，从根本，从一点一滴踏踏实实地做起来，只要我们远离浮躁，耐下心来，抓紧做好规划中的每一件事，抓紧现实中的每一分钟，热情加冷静，激情加踏实，我们就一定能成就未来的辉煌。

四、强化责任，以履职尽责的榜样带领群众。“天地生人，有一人当有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤”。责任是领导干部立身做人的基本要求，是我们履职尽责的必备素质，是一个共产党员先进性的具体体现。办好师大的事情，不仅在于全校广大师生员工的精诚团结和共同努力，更在于领导干部要切实担负起领导责任，充分发挥模范带头作用，用心想学校的事，用智谋学校的事，用力干学校的事，以切切实实的责任担当带领全校广大师生前行，努力实现我们的奋斗目标。

强化责任，就是要求领导干部用心想事，就是心无旁骛 地把心思用在研究解决关于学校建设、发展全局的重大问题上。应该说，我们大多数领导干部都能较好地做到这一点，但也有一些领导干部不是这样，或者缺乏责任心和使命感，心不在焉，不知道要干什么事，该干什么事；或者把心思用错了地方，专心自己的事，就是对关于学校发展建设的事不上心。这样就必然影响学校的发展，辜负广大师生员工的信任和期待。面对“十二五”时期艰巨复杂的改革发展任务，我们的领导干部一定要把用心想事作为一种政治责任，居安思危、见微知著，抛弃私心杂念，善于发现和提出新问题，用心思考和研究新问题，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。

强化责任，就是要求领导干部用智谋事，就是开动脑筋，不断探索推动学校事业科学发展，促进校园和谐的新思路、新途径。高校是人才荟萃，智力集聚之地，在我们事业发展的关键时期，发展的外部环境面临诸多复杂变化，内部也有许多矛盾问题亟待解决，推动学校事业科学发展是一个大课题，既要我们有热情、有干劲的“用心”，又要我们动脑筋， 善谋划的“用智”，我们一定要更加深入教学科研一线，深入广大师生、深入食堂宿舍，进一步了解广大师生的所思所想，更加熟悉工作程序，掌握第一手实际资料，牢牢把握教学科研规律，用我们的智慧大胆探索创新，破 解发展难题。

强化责任，就是要求领导干部用力干事，就是脚踏实地地为开创发展新局面舍得花大力气，下狠功夫。俗话说：一分耕耘一分收获。如果我们不愿花气力，不舍得花气力，企图不劳而获，常常会坐失良机；如果我们不愿下苦功夫，总是急功近利，每每会得不偿失。做好学校“十二五”时期的各项工作，迫切需要各级党员领导干部大力弘扬党的优良传统和作风，团结合作、凝心聚力地求真务实、真抓实干、艰苦奋斗、用力干事，努力构建和谐校园，全力维护校园稳定，“咬定青山不放松”，坚定不移地向着既定目标前进。

同志们，责任是一种精神面貌，是一种思想境界，一个人只有勇敢地担负起自己的责任，人生才会充实，生活才有意义。只有牢记责任，才能谈得上尽心尽力，尽职尽责，才能政治上不出事，业务上常出新，工作上多出力。

五、用好人才，认真落实“人才兴校”战略。国以才立，政以才出，业以才兴。师大的发展要靠人才支撑，稳定要靠人才推进，未来要靠人才创造，人才对师大来说具有特殊的基础性，战略性和决定性的意义，无论怎样强调它的重要性都不为过。在人才队伍的培养建设上，我们要进一步解放思想、转变观念，以更大的胆识更强的责任用好人才。人才价值，以用为本。认识看待人才，领导干部一定要有一种宽广的视野，对于人才，有大略者不问其短，有厚德者不非小疵，要破除论资排辈，求全责备的观念，唯才是用，唯才是举。我们知道，加快学校发展，提升办学层次和教学质量，建设教学研究型大学，最有力的支撑在于人才，最可持续利用的资源也是人才。在现阶段，我们一是要继续优化人才干事创业的环境，努力解决影响人才发挥作用的问题，以满腔的热情关心人才，以最大的努力为他们提供施展才华的平台，稳定人才队伍；二是要继续在优化人才结构上下功夫。人才的“短板”就是发展的短板。目前我校的人才队伍结构还不够优化，高层次人才也不足，我们要培养和引进并举，拥有和所用并重，以学科建设需求为导向，加大学术领军性人才的培养，切实以人才总量的较快扩张，人才结构的不断优化促进学校发展。三是继续在激活人才潜能上下功夫，为他们搭好桥、铺好路，制定好相关政策，使他们把创新能量释放出来。总之，我们一定要深刻认识到，人才是学校发展最宝贵最稀缺的资源，要倍加珍惜，倍加关心，倍加爱护，要使各类人才干事有舞台，深造有时间，发展有空间，一定要在用好人才上下功夫，以懂人才是大学问，聚人才是大本事，用人才是大智慧的观念，爱才、识才、容才、用才，为人才在师大发展驾设一条只有路标、没有路障的“绿色通道”。

六、严管干部，切实为党和人民的事业负责。最近中央对从严治党、从严管理干部再次提出了明确要求，这对于促进干部健康成长，建设高素质干部队伍、保持党的先进性和 纯洁性，具有十分重要的意义。上学期末，我们表彰奖励了工作表现突出的优秀领导班子和领导干部，也通报批评了个别领导班子和个人，在全校上下引起了高度关注，应该说这是一件好事。严格考核干部，运用考核成果，这是从领导班子和干部队伍建设大局出发的，也是从学校事业建设发展大局着眼的，有利于促进学校领导班子和干部队伍建设。党要管党，从严治党，关键是从严管理干部，关心爱护干部是我们党干部工作的优良传统，从严管理干部是对干部最大的爱护，更是对党和人民事业的高度负责。这些年来，我们在干部管理上不同程度存在着失之于宽、失之于软的问题，存在着你好我好大家好的老好人主义，导致一些干部放松学习，不思进取，得过且过，影响工作。因此，为着干部的健康成长，为着学校事业的健康发展，我们一定要对干部严格要求、严格教育、严格管理、严格监督，把从严的要求贯穿到干部管理的全过程，落实到学校各项工作的全过程，切实负起责任，克服好人主义，敢于坚持原则，敢于碰硬，不怕得罪人，真正体现对干部的关心爱护，对党和人民事业的负责。

七、勤政廉洁，努力做担负党风廉政建设政治责任的模范。去年中央相继印发了《党员领导干部廉洁从政若干准则》和新修订的《关于实行党风廉政建设责任制的规定》。这是党中央适应党风廉政建设和反腐败工作新形势新任务的要求，进一步从制度上保证各级领导班子和领导干部对反腐倡廉建设切实担负起政治责任的一项重大举措。我们一定要深刻认识党风廉政建设和反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，加强惩治和预防腐败体系建设，继续抓好领导干部廉洁自律各项规定的贯彻落实，继续抓好防止学术腐败工作，继续抓好廉洁文化进校园工作，切实把各项动作要求和纪律要求转化为自觉行动，时时处处严格要求自己，认真履行“一岗双责”，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。

以上所谈的几点意见，供同志们在工作中思考，相信大家一定会认真结合各自的实际，努力细化工作措施，明确工作要求，落实责任制；一定会紧紧抓住提升管理水平这一工作主线不断深化认识，求真务实，把各项工作推向新水平，以优异的工作成绩向建党九十周年献礼！

谢谢大家！