2020年7月1日下午，教师发展中心组织开展了“低、小、多、快”教学策略下的“五学”课堂第三期教师校本培训推进会。

培训由教师发展中心牛冬青主任主持，丁娜玲老师主讲，培训内容包括两个方面，即“五学”课堂中的“自主探学、合作研学”。首先丁老师提出课堂是学生的课堂。所谓学生的课堂，既发挥了学生主体性的课堂，是自主学习的课堂。既体现出学习的狂欢，又展示学习的智慧，因此高校课堂教学就是学生在“学会探学，学会交流，学会合作，学会学习”中解放学习力。从而提高课堂教学效率，实现高效课堂教学目标，自主探学就成了高效课堂教学的关键一环。

丁老师提出，小组合作学习是符合时代进步和发展的学习方式,它对促进学生积极进取、自由探索,培养学生的创新意识和实践能力发挥了积极作用。在课堂教学中采用小组合作学习的方式,为学生们营造了轻松、和谐的学习氛围,提高了他们的自信心,促进了师生、生生之间的全方位、多层次、多角度的互动交流,激发了学生的学习兴趣,最终达到使学生会学、乐学的目的,进而提高教育教学质量。

通过此次培训，老师们更深刻的认识到学生通过 “自主探学”可以充分发挥学生学习的自主性，不受任何干预，学得“开心”；“合作研学”可以使学生无顾虑地请教老师和同学，轻松地达到学习目的，学得“舒心”。