小学部青年教师讲课比赛活动简报
2020年4月20日至4月24日，青海师范大学附属第三实验小学进行了青年教师讲课比赛。本次活动面向我校35岁以下的各学科青年教师，结合青海师范大学附属第三实验中学2020年工作要点以及学校青蓝工程方案，力求全面推进我校教学、教研的科学管理与可持续发展，提升教育教学水平和质量。同时，在全校范围内形成“以老带新、以新促老、共同提高”的良好局面，建设一支优秀的青年教师队伍。
赛课前，各教研组长组织本组青年教师进行了自主备课，并在教研组内说课，进行导师指导、集体备课活动，为上课做好充分准备。
讲课比赛由课程中心统一安排，共有语文、数学、英语、足球四个学科的10名青年教师参加了比赛。比赛过程中，各位讲课教师能立足学科特点，精心设计教学环节，充分展示了青年教师的个性风采和朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。
比赛评委由小学校领导、教研组长、教学经验丰富的教师等9人组成。讲课过程中，全校教师积极听课，达146人次。
赛课结束后，各教研组及时评课。语文组共有四名教师参赛。
张琼阳老师、侯得华老师执教的都是一年级课程，学生的课堂表现却已是训练有素，发言时落落大方，敢于说出自己的想法，课堂气氛轻松活跃。张敏榕老师善于引导学生抓住关键词句读文悟情，学习语言，表达观点。蔡霞山老师制作了精美的PPT，课堂上学生的朗读入情入境。几位老师的板书都能体现学科特点，或突出课文脉络，或突出知识点，或图文并茂，适合学生年龄特点。
数学组有三位老师参赛。教师们都能注重将数学知识与生活紧密结合，通过创设生活情境，发现数学信息，提出数学问题，探究解决办法。朱蓉老师的课各环节安排紧凑，注意引导学生观察、分析、自主探究。尹湘茹老师开课时对“分类”重要性的渗透，课中对“分类”方法的学习，课外对“分类”的应用，都注重调动学生原有的知识经验，注重学生的感受，教学过程过渡自然。李生慧老师的课将数学问题生活化，培养学生动手操作、探究能力，师生关系融洽。
英语组两位参赛教师精心准备，课堂上充分体现出个人风格。马明芳老师，充分调动学生补充板书，句型操练环节中，运用分角色朗读来巩固本课句型，创设语境运用语言，课堂气氛活跃。张永瑜老师在热身环节运用学生熟悉的游戏复习单词，学生积极性高。学习新知环节中，让学生带着问题去读短文，提高阅读能力。
体音美组李生财老师参加了比赛。这节足球课目标明确，寓教于乐，让学生在轻松愉快的氛围中学习足球专业知识和技巧，老师设计的热身游戏激发了学生的学习兴趣，整节课环节完整，活动有效。
公开课为青年教师搭建了锻炼与展示的平台，也让大家看到了今后努力的方向：低年级老师要特别注意提高自身的课堂组织驾驭能力，并注意从教态、语言、板书等多方面提高自身素养，为学生做好示范。教学设计应从细节入手，做到课前准备精细化、活动安排条理化、时间把握合理化、教师语言简洁化、习题设计典型化。教师在教学中应注重对学生的学习习惯的培养，基础知识的教学不应该被忽视，一定要扎扎实实做好；当我们在课堂上把问题抛给学生时，要给学生充分的思考时间，给学生留有充足的交流空间，发表自己的见解，提升学习能力，等等。
本次赛课活动，充分体现出学校对青年教师的培养和重视。虽然参加赛课的老师们走上讲台的时间不长，在细节方面还显得有些稚嫩，也还缺乏教学技巧，但总体表现还是可圈可点。教学就是在教中学，在学中教的过程。需要教师在不断的反思中，积累教学经验，改善教学方法，提升教学水平。公开课结束后，小学校领导带领大家认真进行评课研讨，青年教师认真进行反思，同指导老师、教研组老师展开了热烈的评课讨论，大家在会上相互交流、学习。会后，根据课程中心的安排，每位教师都撰写了反思或评课稿。
经过评委老师客观公正地打分，有三名老师在本次赛课活动中获奖：张琼阳老师获一等奖，尹湘茹老师获二等奖，马明芳老师获三等奖。举行这样的讲课比赛，必将加速青年教师的专业成长，并促进我校教研教改活动更好地进行。我们相信，有学校的培养与重视以及前辈的指导，青年教师逐步成长为三附小未来的骨干教师、优秀教师，指日可待！
小学课程中心
2020年4月27日
