6月7日至18日小学开展了为期两周的教学研究活动。活动通过说课—讲课—书面评课三大环节，引导和督促教师进行深刻的思考和广泛的讨论，让教师对课堂教学有所感悟、有所启发、引起触动、澄清认识，转变观念，从而彰显我校提倡的“兴趣、厚重、简约、人文”的教学理念，进而促进教师专业发展和提高学校教学水平。

本次活动和以往不同之处就是重过程。首先从全校遴选出语、数、英、音、体、美六学科教师各一名参加这次活动。授课前，六位教师写出了说课稿，在全体教师会议进行说课。说课稿按学科分发到全校同科教师手中，各位教师按照说课内容述说自己的观点，提出自己的建议，然后将建议反馈于授课教师，授课教师根据老师们的建议，对教案进行了再一次修改。授课后，授课教师写出书面反思，全校教师根据听课情况写出书面评课材料，或一课一谈，或综述，内容中有认识、有反思、有感想等，18日由副校长郭瑞芳在全校会议上进行归纳总结，同时对今后小学的教学工作提出要求。

（小学供稿）