——我校三月份教学常规检查

为进一步促进我校教育教学常规管理工作的规范化和常态化，不断提高教育教学水平，督促和指导教师在日常教学常规中创先争优，坚持在日常教学工作中体现创先争优，用积极工作落实创先争优。3月27、28、29、30日，教务处牵头，教研处、教研组、学校联点领导等共同参与，对我校教师备课、作业批改等教学常规进行了专项检查。

本次检查历时四天，先由个人自查，再由年级组长初查，最后由蹲点领导、教务处、教研处、教研组长成立检查小组进行复查，主要查看了教师的教案、作业的批改和分层辅导记录等，此次教学常规检查,参与教师达95人次，占任课教师的100%。

本次所检查的教案和作业的特点是：“细”、“实”、“好”；老师们基本上做到了超前备课。多数老师在教案上做了批注，教学目标、重难点、教学方法等环节齐全，李燊、陈文贤老师的教案上的批示可谓是 “满天星”，对学生的朗读要求也做到了明确的标注。在这次检查中，张海宁等23位老师的教案，不仅编写规范、具体，而且构思巧，设计科学，操作性强，很实用。从部分教师的教案设计中还发现他们创造性地使用教材。

作业批改中，老师们注重对学生作业的评价，能根据不同学段学生的心理特点，用不同的评价等级来激励学生。教师用评语式作业的批阅方式，便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，还可以加强师生之间的交流，促进学生各方面和谐统一的发展，同时也是实施学科德育的重要载体和重要途径。教师在作业中用一些简洁明了，自然亲切，实事求是，充满希望的评语，富有启发性，这样会取得预想不到的教学效果，还可以从学生的解题思路、能力习惯、情感品质等多方面评价学生的作业，它有利于学生的发散思维和创新意识的形成，更有利于沟通师生情感，调动学生的积极性，促进学生形成好的学习习惯和行为习惯。

本次活动，进一步增强了教师的教学质量意识，推动了学校的教学常规管理，使我校教学常规管理不断向规范化精细化迈进，同时为我校教育质量的可持续发展奠定了坚实的基础。