本学期，抓常规教学管理作为我校教学工作的重点之一，为了做好这项工作，开学初，教务处制定了相应的工作计划。

在实施过程中，教务处分别以抽查、普查等方式对备课、上课、课后辅导、作业批改、测试等教学环节，规范有序地逐一落实教学常规要求，通过一系列活动开展，告诉老师既要重视常规教学，又要积极参与常规教学的管理和活动。

第1周—第3周，教学常规关注了备课和作业批改。教务处和教研处联合抽查全校教师的教案和作业批改，并把检查结果进行了通报。在通报会上，学校要求：在备课环节上，要求教师手写教案，一课一案，同时标明课时，要超周备课，备课要体现出对复习提问、授课内容、课堂练习、课堂小结、作业、课后反思等环节的设计；在作业批改上，要注明批改日期，必须全批全改，要注明学生作业出错之处，并要求学生订正。

第4周—第5周，教学常规管理走进了课堂。教务处和教研处组织教师听了11节推门课，涉及到初中语文、数学、生物，高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理等科目，听课教师累计99人次。通过听课，老师们认为，在课堂上，任课教师的授课充分体现以生为本、因材施教的理念，注重基础知识和基本技能，对困难学生施以爱心和耐心，教法新颖，注重新旧知识的衔接，注重实效，且板书规范、清楚、简洁。听课中，老师们意识到教师必须加强自身修养，加强基本功的训练；在课堂教学中，坚决贯彻一个学生都不能少的教育理念，面向全体学生，尤其要关注中等偏下学生的听课效果，要合理安排课堂练习的时间。

【教务处 教研处 供稿】